Tercer ciclo: la dimensión socio-ambiental

Diplomado en Sustentabilidad
UMA
26 noviembre, 2011.

Ver las fotos de este taller aquí.

Para voltear a ver el río

Nadie sabía qué era un “Café Mundial”. Pero aprendimos. En realidad,
no es tan complicado. La idea es decidir en grupo primero, qué
preguntas queremos atender para regenerar la cuenca hidrológica de
Valle de Bravo.

Se hacen distintos grupos de cuatro personas máximo y se discuten las
ideas. Un tiempo después, se queda una persona en la mesa, que será el
anfitrión y deberá explicar a los nuevos integrantes de la mesa lo que
se discutió para seguir avanzando en el debate.

En el primer ejercicio, dividimos el estudio de los recorridos a
través del rió Tizates durante la dimensión personal, ambiental y
socio-ambiental en tres partes: la superior, la mediana y la baja.

El grupo llegó a las siguientes conclusiones:

Parte de arriba
Intervención: bosque ya que es de riqueza mayor
Estrategia: pago por servicios ambientales
Intervención: agricultura
Estrategia: negocio de hongos y exportación de productos secos

Parte media
Intervención: carretera
Estrategia: nuevos negocios, creatividad de proyectos productivos,
turismo de carretera

Parte baja
Intervención: educación ambiental y ecoturismo
Estrategia: aportación de financiamiento de parte del gobierno por ser
Valle de bravo Pueblo Mágico y aprovechar que Walmart se está
instalando y apelar a problemas ecológicos para formar relación
regenerativa.

Para lograr esto, realizamos un ejercicio de reflexión que consistió
en dividir las conversaciones identificando cuatro aspectos clave:
Oportunidades
Fortalezas
Debilidades
Amenazas

Con estas ideas en mente, al día siguiente finalizamos el Diplomado en
Sustentabilidad pero ahora sí, con las tres preguntas que decidimos en
grupo queríamos resolver acerca de la cuenca:

1.      ¿Por qué es importante para mi sistema que se regenere la cuenca?
2.      ¿Qué podemos hacer a nivel individual y comunitario?
3.      ¿Cómo podría ser la cuenca diferente y mejor?

Al final del ejercicio, donde todos participamos en mesas distintas y
con distintas personas cada vez, llegamos a las siguientes
reflexiones, que dejo abiertas para dar una lectura más amplia del
trabajo que se realizó.

1. ¿Cómo podría ser la cuenca?

-       Pagos por servicios ambientales
o       ordenamiento urbano
o       vinculación social
o       integración de los tubos
o       leyenda de la cuenca
o       recorridos de la cuenca turísticos
-       ¿Qué pasaría si el río nos viera a nosotros y qué le gustaría?
o       Apoyo de gobierno
o       Escuelas y juventud involucrada
o       Conexión valle y DF sistema Cutzamala
o       Ejidatarios
o       Restaurar el valor que merece el río tizates que nos exige para que esté sano
-       Hacer conciencia
o       Exposición para generar cultura al cuidado de la cuenca
o       Generar narrativa con hilo conductor en la trayectoria
o       Difusión
o       Dar tours y generar conciencia
o       Contar historias, crónicas de valle de bravo
o       Nueva generación de líderes, crear legado cultural
o       Historia como las de El Mochis
-       Limpieza, reforestación
o       Queremos que de gusto ver los ríos limpios y no darle la espalda
o       Normatividad ordenada
o       Biodiversidad
o       Corresponsabilidad social, integración de distintos actores
o       De poco sirven las acciones si no identificamos qué tenemos que hacer
o       Modelo ejemplar para crear lugar inspirador
o       Puntos de convergencia, vinculación, del río y la sociedad
o       Plataforma desde donde todos podamos aportar para beneficio de todos
o       Exposición itinerante
-       Desarrollar orgullo, energía propia
o       Compromiso
o       Si en 20 años nos volviéramos a reunir, qué historias contaríamos distintas

2. ¿Por qué es importante para mí y mi sistema que se regenere la cuenca?

-       Turismo y conservación
o       Abastecimiento de la presa
o       Productividad
o       Valor del agua
o       Riqueza de recursos
o       Ambiente sano
o       Humedad de los suelos
-       Predios valen más si se cuidan
o       Mejor negocio por ser más limpio y reditúa más
o       Interesar a la sociedad y vivir más responsablemente
o       Seguidores comprometidos
o       Dar autoestima
o       coherencia familiar
o       mejorar nuestras realidades
o       valor, gozo
o       herencia para nuestros hijos
o       mismo sentimiento de respeto para los demás
o       dignificar nuestra existencia
o       esperanza
-       Poder compartir con los demás un ambiente bello
o       salud
o       producción
o       bosques limpios
o       agua abundante
o       construir reglas del buen vivir y colaborar para lograrlo
o       hablar con las comunidades que viven a la orilla del río
-       Sanar la cuenca, sanar la fuente para curar la enfermedad y que no
se siga esparciendo
o       espíritu, vida, energía
o       bienestar
o       esquemas mentales y psicosociales
o       no pensar en segmentos sino en unidades
o       romper bloqueos y limitaciones
o       romper prejuicios que se van construyendo y no nos han permitido
integrarnos sanamente
o       cuenca como proyecto común entre todos los participantes y todos se
hacen responsables
o       construir tejido social y bienestar de comunidad
o       regresar a lo sagrado
o       regresar a la bondad del agua
o       ver la naturaleza y cambiar nuestra relación con ella
o       está en nuestras manos
o       estamos ciegos
o       estamos aniquilando fuente de vida y tenemos que reflexionar qué rol
jugamos nosotros en la transformación de la vida que nos rodea
o       de nosotros depende que salga el sol
o       si no es ahora, cuándo
o       si no es aquí, dónde
o       si no somos nosotros, quién
-       Identidad
o       encuesta social para saber quién se identifica con la cuenca
o       tendríamos mayor aceptación si supiéramos el funcionamiento
o       cuál es mi sistema
o       sentimiento de pertenencia
o       amor
o       equipo
o       construir conceptos cooperativos
o       tener el don del convencimiento
o       documentar el proceso de aprendizaje
o       ser proactivos
o       empoderamiento del ciudadano
o       tomar la batuta para actuar
o       ya tenemos las herramientas. Hay que aplicar lo académico a la realidad

3. ¿Qué podemos hacer a nivel individual y comunitario?
-       Dejar un precedente
o       Derecho y responsabilidades
o       Voces y eco-conversaciones
o       Generaciones y vínculos entre niños y abuelos
-       Valor de hacer las cosas y transmitir el conocimiento
o       Seguridad
o       Crear intereses comunes
o       Proceso de restauración
-       Documental, exposición
o       Testimonios de gente
o       Opinión de los niños
o       Documental que hile las historias
o       Historia colaborativa de mapas
o       Dibujos de niños que expongan cómo se imaginan y cómo es ahora
o       Historia oral
o       Organizar más cafés mundiales
o       Energía emotiva
o       Generar visión
o       Espacios para exposición de fotos
o       Todos de la mano
o       Ciclos de conocimiento y aprendizaje
o       Equilibrio de puntos de intervención
o       Soluciones lentas y pequeñas
o       Expresión creativa
o       Conocer las voces
o       Voltear a ver el río ya que le estamos dando la espalda
o       Crear ventanas
o       A través del ojo del ajolote, El Mochis
o       Explosión, abundancia, actitud positiva.
o       Qué significa tizates? Un tipo de barro para cazuelas
o       Alfarería de la zona
o       Fundación de valle
o       Frescura
o       Retroalimentación
o       Terreno fértil
o       Principio de la regeneración de la colaboración entre las tres
partes del recorrido del río

Al final del ejercicio, se tomaron de las manos todos los actores
principales de las distintas tres partes del recorrido del río
Tizates. Personas como Don Urbano, Darío, El Mochis quienes se unen en
el camino y tienen un firme compromiso por lograr que se genere mayor
conciencia de cómo todos nos afectamos en el camino y si no volteamos
a ver el río, el mismo río nos dará la espalda.

Segundo ciclo: la dimensión ambiental (UMA)

Octubre 2011 – Valle de Bravo.

Ya estamos de vuelta aquí para continuar con el segundo ciclo “La Dimensión Ambiental” del Diplomado en Sustentabilidad de la Universidad de Medio Ambiente.

Viernes 14

Primero revisamos y concluimos la dimensión personal del ciclo pasado. Revisamos dos ejercicios: 1)masticar la comida y 2) proyectos personales.

En general, fue muy difícil estar pensando en masticar lentamente y en todas sus implicaciones. Pero básicamente lo que permite este ejercicio es una reflexión sobre los hábitos, una atención a los sabores, una meditación sobre realmente, qué tanto nuestra mente es automática y qué tanto estamos conscientemente en el presente y disfrutamos y sabemos apreciar la felicidad…

En realidad, el ejercicio de masticar es una herramienta para utilizar la relación con la culpabilidad y entrenar la concentración… entrenar la atención para dar paso a la apertura de la consciencia… trabajar el interior para generar energía hacia lo exterior… ideas interesantes.

Después cada quien habló sobre los avances de sus proyectos personales. Sorprendentemente, todos sufrimos obstáculos y adaptamos nuestros planes para realizar las metas cada ves más eficientemente.

Regresando al estudio de la cuenca hidrológica, en la dimensión ambiental pasaríamos a realizar recorridos donde identificaríamos procesos tanto degenerativos como regenerativos.

La idea es identificar las problemáticas para generar propuestas concretas que ayuden a mejorar la situación.

Hans, un profesor holandés sociólogo de la UAM interesado en temas ambientales realizó una plática y nos enseñó a través de ejercicios presenciales, la vinculación sistémica con el funcionamiento ambiental.

Multidisciplinario. Vínculos, interacciones y retroalimentaciones dentro de múltiples círculos. Interacción, creatividad, innovación. Estas son algunas de las palabras que me quedaron grabadas de su presentación.

Una distinción muy importante también es saber que bajo el paradigma del pensamiento lineal, todo es causa y efecto mientras que en el pensamiento sistémico, se trata de no sólo la racionalidad de las acciones, sino también las emociones.

Los círculos viciosos y virtuosos son un ejemplo de pensamiento sistémico. Algunos son ciclos de reforzamiento y otros son de balance. Lo importante es saber identificar dónde intervenir para poder modificar los ciclos.

Es importante considerar lo emocional, visual y lo cognitivo.

Visita al negocio de truchas

Fue muy triste conocer a Darío y darnos cuenta que una mal planeación de una carretera pueda afectar tanto a las comunidades aledañas, que puede tumbar por completo sus ingresos.

La historia de Darío es la de una familia exitosa en el cultivo de truchas, donde fueron creciendo poco a poco hasta formar su propio restaurante y se volvieron muy conocidos por los vecinos y los que pasaban por su buena calidad y atención.

Desafortunadamente, llegaron las constructoras y llegaron los problemas del paso de agua al terreno de Darío, lo que obligaría la muerte de todas sus crías y el fracaso de su negocio.

Pero Darío lucho. Y con el apoyo de sus amigos, familiares y vecinos seguirá luchando, pero por ahora va a tener que moverse al negocio de las crías de ranas para sobrevivir mientras encuentra la forma de volverle a dar vida a su negocio de truchería.

Monocultivos vs. bosques fértiles

Realizamos una caminata a un lugar donde pasa el río y de un lado, puedes ver el bosque fértil, con gran diversidad y completamente sano. Por el otro lado, se ve la diferencia de calidad de suelo y diversidad vegetal cuando ves los monocultivos de pinos.

Es triste darse cuenta que más pinos no solamente quiere decir menos diversidad, sino menos fertilidad de suelo y en realidad, repercute mucho más a la reforestación sana.

Sábado 15

Antes de partir hacia nuestro recorrido regenerativo, tuvimos una sesión teórica sobre la evolución.

Dawkins vs. Lovelock: ¿La ecología funciona como el mercado libre y es competitivo, o el planeta es un organismo con funciones regulatorias y es más bien cooperativo?

Entramos luego con Darwin y la teoría del Origen de las Especies y estos son varios de sus postulados más importantes como:

1)    En la naturaleza hay diversidad y variación explosiva.

2)    La selección natural es una lucha por la existencia de una especie que logra sobrevivir más que otra. Son los que tienen éxito en dejar descendencia.

Pero, para que la evolución continúe, es importante que nuevos elementos sean inyectados en las poblaciones. (elementos: genes).

Luego hablamos de especies que evolucionan llegando a su población y características óptimas –al equilibrio; de las mutaciones, en fin de muchos cambios que son desde graduales y accidentales, hasta complicados y permanentes. Es un proceso continuo.

Caminata por el río con “El Mochis”

Pisadas, humedad, flores, ramas, hojas verdes, hongos largos hongos micro, y el sonido del agua que va…

Y cada quien en su mundo disfrutando, compartiendo y pensando en lo que puede ser un camino en harmonía con la naturaleza…

Comimos a la mitad del bosque, en un atardecer muy agradable, y escuchamos nuestras teorías sobre el impacto del ser humano en el planeta y su rol en tener la responsabilidad de cuidarlo, de restablecer el balance, de sobrevivir como especie y como sistema en general…

Después El Mochis nos invitó a su casa y pudimos disfrutar de una diversidad de programas que realizó en la televisión para concientizar a la gente sobre los lugares bellos del Estado de México.

Cada quien con su granito de arena, como dijo bien El Mochis. Y así acabamos la caminata reflexionando al regresar sobre lo que cada uno podría contribuir desde su pequeño microcosmos.

Domingo 16

Momentos para reflexionar. Les comparto algunos de mis apuntes con ideas interesantes.

-       El conocimiento no es suficiente sin la parte emocional.

-       Hubo un contraste entre el sábado que fue degenerativo y triste ver la destrucción de la naturaleza, contra el domingo que vimos la capacidad regenerativa y la belleza y harmonía de nuestro entorno. Entre existencialismo y esperanza, fue un contraste fuerte pero de gran sensibilidad. La naturaleza no es tonta. Somos nosotros.

-       Tener el privilegio de estar rodeados de muchos maestros es muy enriquecedor pero al mismo tiempo nos intimida hacer intervenciones a los que apenas vamos aprendiendo sobre el tema.

-       Tenemos una gran responsabilidad de la información que ya hemos adquirido para aplicarla y ya no tenemos la escusa de poder cerrar los ojos ante la realidad preocupante.

-       Podríamos hacer un relato creativo sobre el agua como un personaje que se enfrenta con conflictos y así poder compartir la preocupación de la cuenca hidrológica de valle de bravo.

-       Las decisiones que tomamos son emocionales más que racionales.

-       La sesión que tuvimos en el bosque para discutir, más que un salón de clases, era una sesión creativa, donde necesitamos tener la confianza de poder participar, preguntar y comentar todo acerca de lo que vamos observando. Se vale equivocarse y es mejor que no hacer nada. Cada quien lo hace a su escala y en su entorno al que le corresponde.

-       No evolucionamos si estamos esperando. Aquellos que están inconformes con la realidad, aquellos que no les parece lo que ven, aquellos que direccionan esa energía para mejorar las cosas son rebeldes auténticos.

-       El motor de la cultura han sido los jóvenes, las nuevas generaciones que exigen nuevos derechos y responsabilidades. Tienen la visión de un mundo mejor.

-       Tenemos que crear mentes para pensar de forma completamente distinta ante nuestra realidad. Todos estamos contaminados con los paradigmas presentes y no logramos escaparnos de ellos. Back to 1984…

-       Tenemos entonces que cambiar el flujo de nuestra intuición.

-       En la UMA lo más importante es ir creando espacios de la mano con los estudiantes, que el co-diseño de los talleres sea lo más abierto para crear un ambiente donde el aprendizaje y la participación sea exitosa.

-       Que venga el cambio… hay que salvar a la sociedad para salvar al medio ambiente. Who is John Galt? (Altas Shrugged).

Círculos virtuosos y viciosos

Por último, cada quien presentó su circulo personal enfrentando la identificación del problema de la repetición de una acción, la voluntad de realizar una intervención al círculo para cambiar el funcionamiento, y el resultado esperado o inesperado.

Back to the big picture, son tres ejercicios los que nos van a ayudar a entender y poder modificar nuestro sistema para que cada vez sea más regenerativo y evolucione en una dirección sustentable: 1) el proyecto personal, 2) la identificación de círculos viciosos o virtuosos y aunque no lo crean, 3) masticar lento (el sentimiento de culpabilidad es una gran lección de vida aparentemente).

Para el siguiente taller, tendremos que realizar una tabla de los tres ejercicios con los retos y estrategias correspondientes para poder identificar 1) el patrón de repeticiones y 2) realmente conocer más cuál es nuestro sistema.


El agua y la vida, un poema.

Por Monica Lafon

De día y de noche, todos los días, soplan los vientos, las nubes avanzan a su parecer en los cielos y cuando se enojan, rugen y empiezan a llorar. Yo nací de las nubes.

Gota por gota fui cayendo sobre la tierra. Caí sobre las hojas de los árboles, me escurrí por sus troncos y llegando al suelo, me fui acumulando para hacer un camino desde lo más alto de las montañas hasta llegar a lo más bajo.

Al llegar a lo más bajo, me evaporaría para volver a regresar a mi origen, allá donde yo nací, en las nubes. Yo nací para pasar de lo más alto a lo más bajo, y compartir con todas las plantas, todos los animales, un poquito de mí, porque lo que más me gusta es dar, y lo que doy es vida.

Yo nací para dar vida.

De día y de noche, todos los días, trabajan los humanos, van por sus caminos dándole de comer a sus hijos, llevándolos a la escuela, trabajando para ganarse la vida, y cuando se enojan, rugen y empiezan a llorar.

Lloran porque si no me tienen, les da sed, no pueden cocinar, no pueden hacer crecer sus cultivos, no pueden lavar su ropa y tampoco pueden tener tranquilos a sus animales. Lloran porque me necesitan.

Yo nací para compartir.

Me duele cuando lloran por mí.

Eso no me lo puedo permitir.

Un día escuché una larga conversación de una niña que caminaba con su abuela muy cerca de mí. En realidad íbamos al mismo lugar. Bajábamos entre los árboles, entre las piedras y saludábamos a los vecinos.

“Mira qué bonito canta el agua abuela”, le decía la niña.

“Los ríos no cantan niña,” le respondía la abuela.

Claro que sí canto! La niña tiene razón, pero bueno me daba risa que la niña y la abuela nada más no pensaban lo mismo de mí, pero las dos me querían por igual.

“Ay niña, ¿qué vamos a hacer que ya cada vez más tenemos menos agua, cada vez es más sucia, cada vez nos abandona más?”, decía la abuela.

“¡Claro que no nos abandona! Si sabe que la necesitamos abuela, ¿cómo nos va a abandonar?”, la niña se preguntaba.

“Hay niña, tu y tus ideas”, le respondía la abuela.

Y yo seguía escuchándolas, y las tres caminábamos juntas hacia abajo.

“Abuela, sabes, ella nos escucha, ella sabe que podemos hacer algo, es más, nos está escuchando mientras hablamos abuela, ella sabe que nosotros la tenemos que ayudar y lo vamos a lograr”, decía la niña.

“Ay niña…”, otra vez necia decía la abuela.

Yo sonreía.

Nací de las nubes.

Nací para dar vida.

Nací para compartir.

Pero saber que no solo me necesitan, sino que me quieren, me cuidan y me quieren ayudar a que pueda compartir con todos lo que merecen de mí, es lo más valioso que yo pueda tener en la vida.

Eso me da vida.

Hotel City Express – sustainable stay in Mexico city

Check out how these hotels in Mexico are sustainable!

To take a look at the pictures I took when I visited, click here.

Diplomado en Sustentabilidad – Webinar 1

5 de octubre de 2011.

Universidad del Medio Ambiente

El ejercicio de reunirnos en grupo virtualmente fue caótico. Bueno sólo al principio, donde todos tratábamos de entender quién hablaba y cómo funcionaba el programa y como íbamos a aprovechar de la dinámica para avanzar nuestro aprendizaje sobre las tareas que quedamos de realizar.

Las tareas eran cuatro: 1) comer despacio, 2) identificar ciclos positivos o negativos, 3) hacer las lecturas y 4) reflexionar sobre nuestras propuestas personales.

Comer despacio

-       “Fue difícil hacerlo para todas las comidas pero cuando me acordaba, sí sentía la diferencia y lo disfrutaba”.

-       “Me doy cuenta que soy una persona muy apurada y estresada y por eso no disfruto la mayor parte de mis comidas porque siempre estoy corriendo”.

-       “Masticar tan lento es imposible. Es rico saborear todos los ingredientes pero ya llega un punto donde regresas a lo automático y dejas de pensar en lo que estás comiendo para satisfacer tu hambre más bien”.

-       “Yo pienso no en lo lento que pueda disfrutar la comida, sino más bien, si hubiera cocinado yo, ¿qué ingredientes compone?, ¿qué salsa tiene?, ¿cómo se combina con los demás alimentos en el plato?”

Ciclos

-       Se dio cuenta que todas las mañanas cuando va a hacer ejercicio temprano, sus hijos se despiertan también pero se ponen a ver la tele hasta su regreso. Entones decidió cambiar los incentivos y llevar a sus hijos a desayunar para que dejaran de ver la televisión. Aparentemente los hijos se sintieron mejor de no ver la tele diario y estaban todos contentos de haber logrado el cambio en familia.

Lecturas

A Carlos se le hizo muy interesante la lectura de The Art of Powerful Questions donde explora la importancia de plantearse bien las preguntas con creatividad e innovación porque si son bien logradas, las respuestas son mucho más provechosas.

Por otro lado, yo hablé del concepto shadow de la lectura Integral Life Practice porque siento que representa mucho el momento en el que nos encontramos en el curso hasta ahora: nuestra sombra es nuestra psyche, aquello que sabemos que queremos cambiar pero que nos rehusamos a hacerlo. Porque el status quo es más fácil que el cambio, aunque el cambio racionalmente sea de beneficio mayor. Pero eso es justamente lo que nos debemos preguntar, ¿estamos realmente motivamos por realizar un cambio en nuestras vidas? ¿Para qué? ¿Para ser mejores personas, para dejar de quejarnos de lo que nos molesta, para simplemente ser más feliz?

Aquí es donde también tiene mucho que ver el capítulo System traps and Opportunities de Meadows, donde nos recuerda que tenemos que tener muy presente el propósito de nuestras acciones dentro del sistema que queremos implementar, para realizar los cambios adecuados y encontrar las formas de evitar el fracaso por inercia.

Propuestas personales

-       Reconocimiento del enojo, esfuerzo en el ámbito laboral, en la pareja y avances en el proyecto con las comunidades.

-       Cambio de relación laboral, enfrentamiento sobre el diplomado y buena respuesta.

-       Uso de la bicicleta (menos de lo esperado pero algo es algo), mudanza, huertos urbanos.

-       Desenterrando amistades, y de hecho se fue acabandito la sesión porque tenía que preparar la cena para recibir a su amiga =)

-       Recolección de agua pluvial, difícil convencer a los vecinos, curso de permacultura.

-       No se siguió el plan al pie de la letra pero hice otras cosas como arreglar mis cajones, ver a amigos, asistir a la GreenExpo y escribir artículos… las matemáticas todavía me dan miedo…

Presentación

Estuvieron haciendo preguntas algunos y la mayoría espero no estaba haciendo otras cosas mientras pretendían escuchar.

Se habló de sistemas sustentables y robustos y de ejemplos de sistemas estables como el pastoreo nomádico mongol y la experiencia personal de Francisco en su investigación antropológica de la región.

Conclusiones

Este ejercicio sí nos ayudó a darnos cuenta que no está tan fácil cambiar. Algunos nos dieron tips en el proceso o ideas para cambiar nuestro proceso de implementación de metas.

Desafortunadamente, algunos no pudieron estar presentes en la sesión pero dejaron por escrito sus reflexiones y las incluimos a nuestra discusión.

Dar las gracias es de mala educación en Mongolia, pero estamos en México así que, sería de mala educación no decir muchas gracias…

 

The 19th edition of The GREEN Expo showcased opportunities for a stronger sustainable future in Mexico

Previously published at www.mexicotoday.org

Submitted by Monica Lafon on Mon, 2011-10-03 17:16
HELPlanet.org
Mexico City –The Global Resources Environmental & Energy Network (GREEN) Expo 2011 was held from the 27th to the 29th of September at the World Trade Center with more than seven thousand visitors –14 percent more visitors and 40 percent more companies present than last year.
“The importance of this event in Mexico is for businesses to become more responsible with the environment while at the same time, become more competitive and transfer its good practices to its production chains in order to boost small and medium enterprises,” said Carlos Sandoval, President of the National Congress of Industrial Ecologists (CONIECO).
Organized by EJ Krause and CONIECO, the Expo received 250 different companies and more than 400 brands from countries such as Germany, Austria, Switzerland, Great Britain, Canada, France, China, Spain, United States, Italy and Czech Republic.

It brought together businesses from a variety of industries, environmental experts, government representatives, and civil society to share knowledge as well as products and services to shift towards a greener economy in Mexico.

HELPlanet.org

At the Opening Ceremony, Mexico’s Environment Minister, Juan Rafael Elvira Quezada, emphasized that the private and public sectors need to unite their efforts to create further opportunities for a greener economy in Mexico.

“The three levels of government as well as the private sector need to shift towards a green economy in order to mitigate the effects of climate change, become more competitive and create green jobs,” said Elvira Quezada.

This is why he announced that the Federal Government is opening in the coming months a Center for Green Economy, to generate more links with the private sector. This institution will be financed with federal capital together with financial aid from other countries.

“The purpose of this Center is to prepare the enterprises and our economy to become greener, so that the commercial balance is green, so that we consume less petroleum and that we align our policies towards a green economy,” he stated.

The Minister also mentioned that this institution pretends to design public policies of development with low emissions as well as facilitate the adoption and transfer of sustainable technologies.

“Last December, President Calderon announced the creation of this Center which we have been working on. Its main purpose will be to create agreements together with the private sector in order to build a stronger green economy,” he said.

Furthermore, The GREEN Expo hosted the XIX CONIECO International Environmental Conference, where leading national and international environmental experts presented their investigations on four subject matters: Enviro Pro (emissions management and waste; PowerMex Clean Energy & Efficiency; WaterMex and GreenCity with 100 conferences and more than 150 different speakers from both the private and public sectors.

HELPlanet.org

At the Closing Ceremony, Martha Delgado Peralta, Environment Minister of Mexico City, reported the progress of the fourth year of implementation of the Green Program with regards to public spaces, clean water, climate change, transport, air quality, waste management, renewable energy and green roofs.

The goal is to reduce seven million tons of carbon dioxide by 2012 and she said that to this date, an amount of 5.7 million tons of carbon dioxide have been reduced.

The Minister also mentioned the Bicycle Mobility Strategy, which includes infrastructure construction for cyclists; the Education Program “Road Cyclist”; the Individual Transportation System ECOBICI and the Program “Move by Bike.”

She added that the Green Plan is also a tool for achieving equality and equity conditions in Mexico City as more so today, “it shows that the economy is not at odds with the environment.”

The costs of acquiring raw materials are already giving business opportunities and return on investment as a consequence of decreasing pollution: “More and more, Mexico City will be economically viable and must welcome all technological innovations,” she concluded.

Next year, the Green Expo will be held from the 25 until 27th of September 2012.

HELPlanet.org

For more information: http://www.thegreenexpo.com.mx/2011/02-infogral11.html

 

Diplomado en Sustentabilidad: Ciclo 1, la dimensión personal (UMA)

Universidad de Medio Ambiente (UMA)

Ver album de fotografías aquí.

Viernes 9 de septiembre, 2011.

¿Cuál es tu sistema?

-       “¿Perdón?”

-       “Sin miedo traten de responder. Al final, verán la diferencia”.

“Tengo 25 años y estudié periodismo y ciencias políticas. Estoy buscando trabajo pero me gusta tocar la guitarra, bucear, y sobretodo el flamenco. Por otro lado, me dan miedo las matemáticas”.

“Hola yo trabajo en la Secretaría de Educación del D.F. Estoy casada, tengo hijos y a pesar de que me acaban de operar, aquí estoy lista para aprender”.

“Soy probablemente el más joven del grupo y estoy decidiendo que voy a estudiar a pesar de que ya acabe la preparatoria hace tiempo. Ojala descubra a través de este curso cada vez más en lo que me quiero especializar”.

“Soy cocinero, tengo un negocio familiar y estoy aquí gracias a eso. Hacer banquetes no te deja mucho tiempo libre generalmente los fines de semana”.

“Vivo en Texcoco y trabajo en la Embajada de Taiwán en la Ciudad de México. Me enteré de la Universidad de Medio Ambiente a través de Facebook y vine justamente a saber qué implica la sustentabilidad”.

“Que tal yo trabajo en la Comisión Federal de Electricidad. Ha habido un cambio hacia la consideración de políticas verdes y también estoy involucrada en una organización civil y quiero saber más de este tema para integrarlo”.

“Yo estoy en un hotel y nos interesa aplicar prácticas sustentables pero me interesa cambiar personalmente también, para saber qué puedo hacer mejor”.

“Yo voy mucho con mi familia a Rancho Viejo y me preocupa la deforestación y la degradación que veo. Quisiera hacer algo al respecto y no sé por dónde empezar”.

“Me dedico a la terapia familiar. Estoy muy contenta de estar aquí y poder compartir nuestras historias para aprender a ser mejores personas a través de este curso”.

Así empezamos, los nueve integrantes de la tercera generación del Diplomado en Sustentabilidad de la UMA.

Cerro de los Reyes

¿Es divino el hombre o la naturaleza?

¿Porqué estamos destruyendo nuestro entorno más rápido de lo que podemos restaurarlo? ¿Qué no nos importa?

Imagínate que llegáramos a un punto donde la tierra construyera una especie como los humanos para aprender el proceso de auto-destrucción y ser más fuerte después…

¿Deberíamos considerar irnos a vivir a la luna?

Muchas preguntas y todavía no llegamos a la cima. “Ya deja de pensar!” No me estoy concentrando ni en el camino, ni en las conversaciones con los demás. No sé ni qué tipo de pino es el de la derecha y las flores blancas seguro son margaritas pero… ‘sepa la bola’, como decíamos en primaria.

Respiro.

Cierro los ojos.

Huele rico.

¿Pero a qué huele?

No sé, a bosque.

¿Qué es un bosque?

Muchos pinos.

No, todo un conjunto. Un ecosistema.

Ah! Sistema! Sí… Eco-sistema.

¿Cuál es mi sistema?

Abro los ojos.

Silencio.

A lo lejos, en el horizonte: el lago de Valle de Bravo.

¿Qué características tiene un valle?

¿Qué es una cuenca?

Eterno retorno

Si pudiéramos resumir el día en una palabra, ¿cuál sería?

Sensibilidad. Conciencia. Confusión. Esperanza. Amanecer.

Sábado 10 de septiembre, 2011.

Me levanto adolorida.

Té. Café.

Lista para clase.

Pensamiento sistémico

Algunas notas a destacar:

-       Un economista diría que una sociedad es la suma del conjunto de personas que lo conforman.

-       Un antropólogo diría que por lo contrario, el todo determina las partes. (Como en la biología y el cuerpo: la estructura de las células determina su función).

-       Una cuenca es la delineación de un sistema hidrológico.

-       La cuenca de Valle de Bravo Amanalco otorga el 10 por ciento del agua para consumir en la Ciudad de México.

Haciendo consciencia del contexto de la cuenca de Valle de Bravo, considerando nuestro entorno personal, familiar, social y socio-ambiental, nos preparamos para un recorrido en la comunidad de Rincón de Estradas para analizar el Río Tizates.

Conocimos a Don Carmen, quien nos acompaño a través del recorrido.

Juan Rovalo, nuestro facilitador y biólogo de la UNAM, nos puso como dio a conocer seis principios de vida de las especies:

1)    Localmente adaptados

2)    Uso optimo de recursos y energía

3)    Adaptado a condiciones cambiantes

4)    Evoluciona para sobrevivir

5)    Integra desarrollo con el crecimiento

6)    Química amable con el agua

Mapeo de la Cuenca

Después de tomar tantas fotografías, hacer preguntas y observar la situación ante nuestros ojos, regresamos a intentar representar en una misma plataforma, todas las partes que forman el sistema de la Cuenca, con sus relaciones positivas y negativas.

Un sistema es un conjunto de elementos que interactúan de tal forma que la estructura de las relaciones se mantiene.

No fue el dibujo más claro, pero todos los elementos estaban presentes: el ojo de agua, la deforestación, las bromelias, los pájaros, los asentamientos urbanos, la CONAFOR, la reforestación de monocultivos, la basura, la contaminación del agua, los ríos, los caballos, cerdos, perros y borregos, y las barreras entre los distintos terrenos, ejidatarios y propiedad privada.

Lo más importante fue darse cuenta que el sistema de la Cuenca de Valle de Bravo es un sistema en degradación.

El reto del grupo entonces fue encontrar los puntos clave de intervención para poder cambiar el sistema hacia una dirección sostenible.

Determinamos varios puntos: la educación o consciencia ambiental, la reforestación integral y el cuidado del agua. Si se dan estos cambios desde la cima del Cerro de los Reyes hasta el lago de Valle de Bravo, el sistema cambiaría de un sistema en degradación hacia un sistema más sostenible, aunque cueste trabajo y tome tiempo.

Conferencia con el Químico Guerra: sobre los murciélagos y el tequila

Era de noche. Estábamos todos cansados pero muy interesados en las palabras del Químico Guerra.

Habló de la trascendencia de la raza humana por nuestra capacidad de tener consciencia de nosotros mismos;

De ser la única especie que ha sido capaz de reproducir sus propios alimentos y la evolución de la civilización con el inicio de la agricultura.

Del hecho que somos los únicos en tener el poder de modificar la vida para nuestro beneficio propio.

Habló de la evolución de la forma de comunicarnos y de tener la inquietud de ver hacia el futuro.

De las cosmogonías, que todas de la misma forma plantean que la naturaleza está ahí para que la aprovechemos los humanos.

Sin embargo, la realidad es que hoy en día somos 7 billones de personas en el mundo y hemos alterado el equilibrio en el planeta.

Esto es, por nuestra gran capacidad de adaptación y reproducción.

“Es tiempo de reflexionar”, enfatizó.

¿soluciones?

1)    Cambiar la estructura humana, estabilizar la población mundial.

2)    Estabilizar el consumo de energía, contaminación, agua, etc.

El Club de Roma en 1970 constató que necesitábamos los recursos de tres planetas tierra para seguir el modelo económico creciente que se mantenía. Una situación insostenible.

La Eco-nomía va de la mano a la Eco-logía.

La economía es la medición los recursos de nuestro hogar mientras que la ecología es el conocimiento y estudio de nuestro hogar. Deben de ser co-dependientes.

Indira Gandhi, ex primera ministra de India, en la conferencia de las Naciones Unidas en Stockolmo de 1972, fue la primera en decir que era necesario un acuerdo entre todos los países para restaurar el equilibrio teniendo la necesidad de trabajar hacia un desarrollo sostenible, perdurable.

Justo en ese momento entró un murciélago a la sala.

“¿Sabían que los murciélagos polinizan los magueyes y si no fuera por ellos no tendríamos tequila en México?”

Fue una interrupción precisa.

Un llamado, de nuevo, al equilibrio.

Ya existen proyectos polinizadores de los humanos para vivir en la luna…

Finalizó su plática concluyendo que la humanidad está entrando a la secundaria. Nos estamos dando cuenta que estamos entrando en una segunda etapa donde tenemos que reflexionar, cambiar, y cambiar para crecer como especie dentro de nuestro mundo natural.

Domingo 11 de septiembre, 2011

Diseño regenerativo

Tuvimos una hora para pensar en un sistema personal y presentarlo ante el grupo.

Los elementos a considerar parten del siguiente sermón del líder Hopi de Oraibi, Arizona:

Where are you living?
What are you doing?
What are your relationships?
Are you in right relation?
Where is your water?
Know your garden.
It is time to speak your Truth.
Create your community.
Be good to each other.
And do not look outside yourself for the leader.

Compromisos

Familia.

Unidad y fuerza.

Comodidades e incomodidades.

Agua pluvial.

Matemáticas.

Transporte.

Trabajo.

Personalidad.

Estas son algunos de los puntos cruciales donde cada persona identificó tiene que cambiar, mejorar, analizar para que vivamos sistemas personales sostenibles.

Este mismo día el Dalai Lama vino a México y dijo las siguientes palabras ante los maestros: “Yo considero la educación como aquello que abre las puertas de nuestra inteligencia”.

Debemos cultivar nuevos valores.

Cambiar nuestros hábitos no será difícil.

Pero es necesario.

¿Cuál es tu sistema?

 

El futuro de las Ecociudades: Cumbre Mundial Ecociudad 2011

Por el equipo de periodistas y fotógrafos de GaïaPresse.

Equipo: (Izq. superior) Dorothée Bezançon, Marie-Eve Dion, Antonin Besner, Marie-Pier Boucher, Marcel Miro,
François René De Cotret.                                                                                                 (Izq. inferior): Lauren Rochat, Maude Dufour, Monica Lafon,
Marie-Eve Cloutier y Chantal Gailloux.

Palabras clave: Ecociudad 2011, transporte, democracia participativa, biodiversidad, cambio, educación sobre el medio ambiente.

Fomentar la agricultura urbana, volver a la democracia participativa, respetar la biodiversidad en el desarrollo de un territorio y dar espacio en las calles para los peatones, son las principales recomendaciones acordadas en la Cumbre Mundial Ecociudad 2011, que se llevó a cabo en el Centro de Convenciones del 22 a 26 de agosto pasado en la ciudad de Montreal, Canadá.

Montreal reunió una diversidad de ideas a nivel mundial y el gobierno local decidió más que adoptar acciones emprendidas a nivel internacional para enverdeser la ciudad, implementarlas.

El equipo de periodistas y fotógrafos de GaïaPresse que estaban presentes en el evento disfrutaron realizar los reportajes de diversos discursos, algunos demasiado teóricos y otros tan concretos que sólo se pueden aplicar en algunas ciudades.

Montreal asume el reto de construir los elementos que permitan acciones concretas, en la ciudad, en el estado de Quebec y para toda la humanidad.

El futuro …

La presentación de los principales proyectos en el 2020 y 2030 mostró que no es necesario pasar por graves crisis para que las iniciativas de desarrollo sostenible de las ciudades se lleven a cabo.

Más allá, la voluntad de desarrollar ideas originales de varios pensadores y tomadores de decisiones, a través de talleres de diseño, sugiere que este tipo de ejercicios pueden también adherirse a la realidad local y mundial, señaló la periodista Marie -Eve Cloutier.

Volver a aprender a desplazarse

El tema del transporte fue principalmente discutido durante el evento y demostró claramente que los cambios no sólo son deseados por todos, pero que son urgentes. ¿Es posible creer que las ciudades puedan restaurar las calles para los peatones y los ciclistas en combinación con los vehículos?

“Muchas de las soluciones en el corto plazo se han sugerido. En ciudades como Copenhague, hemos visto que son viables”, apuntó Antonin Besner. “Debería ser replicado en los suburbios y lo queremos aplicar en Montreal”, opinó el equipo, después de discutir la baja eficiencia del transporte público, una vez fuera de la isla de Montreal.

Reajustar el movimiento

¿La solución está realmente allí? ¿Qué hacer con la realidad del envejecimiento de la población? Caminando o en bicicleta, ¿no son soluciones para los jóvenes? ¿No deberíamos más bien descentralizar el trabajo y desarrollar Ecociudades que incluyan las necesidades de trabajo y servicios a los ciudadanos, sin colocarlos en un viaje infernal a la ciudad central.

En el corto plazo, esto parece una utopía. La Ecociudad ha contemplado poco esta realidad muy occidental. Creemos que los cambios en el transporte deberían realizarse en varios frentes, con la firme voluntad de dar prioridad a los cambios en el nivel de transporte individual.

¿Cómo revertir la lógica de la construcción de viviendas? ¿No podríamos crear primero las líneas de transporte, como caminar, andar en bicicleta, tren, autobuses, y luego instalar los servicios y oficinas y finalmente, desarrollar el sector residencial?

Esto significa no sólo sacrificar el gasto que se ocupa para restaurar las calles de asfalto al año, sino más bien, ampliar las áreas peatonales, los carriles para bicicleta, las estaciones de tren, como el esqueleto de un barrio, que además sirven para el desarrollo de espacios verdes y de que se convierta en un sitio para reunirse y socializar.

“Todos los temas pueden parecer una prioridad. La dificultad radica en la elección de una acción antes que otra”, puntualizó Dorothy Bezançon. Además, Antonin Besner consideró que el tema del transporte siempre está incluido en un ciclo: “a través de la Cumbre, se regresó constantemente a los viejos métodos que funcionaban muy bien”.

Reinventar la vida social

Todas estas ideas son geniales, pero ¿cómo aplicarlas cuando nos enfrentamos a una sociedad individualista, fragmentada en intereses individualistas y el endeudamiento público y privado? “Tenemos una gran necesidad para el cambio social. Que la democracia sea una democracia real “, sugiere Lauren Rochat.

“Si tuviéramos una infraestructura de transporte público fuerte, ayudaría a cambiar la cultura individualista de las personas, especialmente a los jóvenes. Se debe construir zonas urbanas que proporcionaen a la gente el gusto de mezclarse”, añadió la fotógrafa Marie-Eve Dion.

Marcel Miro sostiene que la educación sobre el medio ambiente debe ser valorada o vista como una prioridad, especialmente entre los jóvenes, para crear una mentalidad de “convivencia”. Se trata de educar a los niños para vivir y no para trabajar, para ser asociados a una comunidad.

Sin embargo, ¿cómo hacerle para integrar estos valores en el currículo escolar y reducir el énfasis en el trabajo? La Cumbre Mundial Ecociudad 2011, trató poco acerca de las realidades de la educación social, un pilar importante para sostener una ciudad ecológica.

Si bien es cierto que estos son los objetivos a seguir, como reconoció la periodista Marie-Eve Cloutier, nos encontramos entre “dos mundos”. En uno vivimos en la cotidianidad, y en el otro, es un mundo al que aspiramos. Como ella, creemos que tenemos una elección: o lo hacemos y reaccionamos mediante acciones concretas, cada uno en su esfera de actividad, o nos esperamos a que “nos explote en la cara”.

Para que las ciudades del estado de Quebec tomen en cuenta las realidades ecológicas que son cada vez más visibles, se debe hacer una la transición hacia un pensamiento colectivo. La Cumbre Mundial Ecociudad 2011 demostró que cuando la voluntad de creer y financiar los cambios que permitan cambiar la dirección del porvenir a 180 grados, se generará una nueva forma de vida para el beneficio de todos.

“Es la economía que dará el paso hacia delante”, enfatizó Marie-Eve Dion. “Debemos pasar de la competencia a la coo-petencia, construir alianzas y aceptar los cambios en desarrollo como muy buena noticia”, concluyó Marcel Miro.

 

 

In the search for Tuna and Marlins, another realm of species were found

Baja California.-September 4, 2011.

Last November, Pelagic Life discovered an amazing phenomenon called by the fisherman ‘Bochinchada‘.

We also wanted to document Tuna. The fate of Tuna fish has significantly changed in a way that is unsustainable worldwide. Why have we become so hooked by tuna these recent years? I found an answer when reading the introduction of a book by Paul Greenberg called Four Fish (Salmon, Tuna, Sea Bass and Cod): “Tuna are stateless fish, difficult to regulate and subject to the last great gold rush of wild food—a sushi binge that is now pushing us into a realm of science-fiction-level fish-farming research and challenging us to reevaluate whether fish are at their root expendable seafood or wildlife desperately in need of our compassion”.

According to Pelagic Life sources, this weekend was a good opportunity to witness huachinchadas and schools of Tuna. But to our surprise, we encountered and documented other species, an equally successful Pelagic Life expedition.

Rusty Loggerhead Turtles can snap

There it was. A rusty-colored turtle swimming in the open ocean. Swimming around alone and followed by reef fish in a symbiotic relationship whereby a small group of Pelagic Juvenile fish eat algae off the turtle’s shell. The fish get a free meal and the sea turtle gets a clean shell. A mutual beneficial relationship. Great deal.

The carapace had many white clusters of encrusting organisms such as barnacles. As Carlos Cespedes got close to take some shots, it didn’t turn out to be as cute as we thought.

All it wanted to do was snap. It almost ripped off the camera’s flash after so many attempts. But now I understand why. One of the characteristics of these turtles is their strong jaws because they feed off of crustaceans.

Furthermore, according to an article by the WWF, “The possibility that juvenile loggerheads cross the Pacific Ocean has been corroborated by studies showing Baja Californian loggerheads have a genetic affinity with those found in Japan, and recently the first trans-Pacific migration of a loggerhead was recorded with a satellite transmitter.”

The conservation status of these species as classified by the IUNC Red List of Threatened Species is ‘Endangered’: facing a high risk of extinction in the wild. Check out this interesting video about how special this species is.

The taste of El Dorado: sustainable fishing

The Monterrey Bay Aquarium Seafood Watch classifies the consumption of Mahi-Mahi fish, otherwise known as ‘Dorado’ in Mexico, as “best choice” if caught by using poll-and-line or trolling because it limits accidental catch of other species and thus more sustainable.

This fish is a common catch amongst sports fishermen. “These types of fish are beautiful and once caught, their golden color disappears”, said Lalo Martínez. “The good news about this type of fish is that it grows and matures quickly”.

Shark tourism vs. Shark Fin Soup

We spotted another boat of fishermen and we asked them if they had seen Marlins but their response was negative. We continued our search. But minutes later, the fishermen waved at us to come closer. They said they had caught a shark. As we got into the water with the cameras on, we saw a beautiful adult  Silky Shark trying to escape from the hook.

The fishermen then told us to look away as they were going to hammer it to death. We could not turn away nor quit taking pictures. “One has to be sacrificed in order for others to survive”, said a fisherman. Rocío Martínez could not bare to keep watching this scene. “It’s sad we are not doing enough here in Mexico”, she said.

The price of a shark on the Mexican market is worth its catch. They cut the fins, dry them and sell them to the Asian markets, where people eat shark fin soup.

But according to a recent National Geographic news article, a living shark can generate much more revenue than a shark fin soup. Mexico should learn from Palau.

Pacific Blue Jellyfish

There is nothing more mysterious and astounding than jellyfish. Out of the blue, we were snorkeling and there it was: one big Blue Jelly.

It was amazing to swim along with it. Its slow movement, its breathing, its peculiar purple colors and patterns. Engulfing.

For some reason, over the recent years, an overpopulation of giant jellyfish has affected fishing in Australia as well as Japan.  Take a look at this video to get a glimpse how giant jellyfish can become.

Flying Manta rays

We spotted them as they were coming up very close to the surface. As we stopped to snorkel with them, we saw them go down, in a group of 10, flying patiently forward together. We did not get great footage of them but to our eyes, it was a perfect moment, we were passerby and they were flying free.

Philip Colla has amazing documentation of these species flying in the open ocean.

Sleeping California Sea Lions

There they were. In clusters enjoying the midday sun rays in the rocks, sleeping. As we approached,  some of them dove into the water and we saw them swim close to us.

Some woke up and began to make their loud and playful sounds. It is happy to listen to.

School of Barracudas

Near the area where the Sea Lions were, deeper into the blue, Lalo and Carlos spotted a school of Barracudas. I need to improve holding my breath for longer and going in deeper, but as I saw both of them film the school of Barracudas, you could see how they moved away in circles, following each other rapidly, protecting each other from predators staying together as a group.

 

 

 

 

 

 

¿corregir y desincorporar el Parque Nacional Sistema Arrecifal Veracruzano?

El Parque Nacional Sistema Arrecifal Veracruzano (PNSAV) representa uno de
los esfuerzos más importantes para la conservación y manejo sustentable de los
ecosistemas marinos en el Golfo de México. Decretado en 1992, el área natural
protegida (ANP) está conformada por 23 formaciones arrecifales, ecosistemas
de gran importancia ecológica pero con una enorme fragilidad, que junto con los
sistemas arrecifales del norte de Veracruz, funcionan como reservorio, puente y
punto de diseminación de una gran cantidad de especies de flora y fauna entre
las áreas arrecifales del Mar Caribe y Florida.

Sin embargo, su ubicación frente a la desembocadura del río Jamapa en un área donde ocurren diversas actividades económicas, entre las que destacan la pesca y el turismo, la zona recibe una fuerte influencia del crecimiento y desarrollo urbano de los Municipios de Veracruz y Boca del Río principalmente, además de la presión por actividades portuarias e industriales.

La formulación del programa de manejo correspondiente motivó la revisión del
decreto de creación y consideró fundamental y oportuna la modificación de dicho documento. A partir de los lineamientos legales señalados en el Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente en materia de áreas naturales protegidas (RANP) en su Capítulo III, Artículos 62 al 65, el presente Estudio Previo Justificativo tiene como objetivo proporcionar los elementos para proponer la modificación de la declaratoria del Parque Nacional Sistema Arrecifal Veracruzano con tres fines principales: ampliar la superficie actual con la incorporación de superficie marina que cuenta con valor ambiental y la totalidad de las estructuras arrecifales e islas que conforman el PNSAV, para proteger sus componentes estructurales y la continuidad de los procesos que permiten su existencia.

Asimismo, se pretende brindar mayor certeza jurídica
al corregir la actual poligonal excluyendo zonas urbanas y portuarias, así como desincorporar aquellas áreas cuyo grado de deterioro ambiental ha ocasionado la pérdida de la funcionalidad ecosistémica y biodiversidad de las formaciones arrecifales de forma irreversible.

La conservación del área natural protegida como Parque Nacional resulta
fundamental tratándose de una comunidad ecológica marina, que cuenta con una gran belleza escénica, valor científico, educativo, histórico y con aptitud para el desarrollo del turismo. Lo anterior, permitirá continuar y optimizar la protección de sus recursos naturales, el incremento de su flora y fauna, la preservación del ecosistema arrecifal y de sus elementos, así como con las actividades de investigación, recreación, turismo y educación.

Tenemos que opinar. Vea el reporte y los comentarios de José Luis Tello Musi, investigador y profesor de la UNAM experto en invertebrádos y arrecifes de coral.